贊美，是家長在教育孩子過程中經(jīng)常使用的手段，家長大多都希望通過這種力．式讓孩子養(yǎng)成社會所期望的良好的行為習慣。然而，不同的贊美方式，收到的贊美效果并不一樣。其實，如果方法得當，會起到激勵孩子不斷進步的作用。

  個別父母在教育孩子的時候，常常意識不到贊美、表揚孩子的重要性。位心理學家曾到一所中學做調(diào)查，他讓每個學生說出自己的優(yōu)點，結(jié)果，很多孩子說不出來自己有哪些優(yōu)點。為什么會有這樣的結(jié)果呢？原來，在家里這些孩子經(jīng)常聽到父母說的話就是：“你怎么這么笨。”“真是豬腦袋，連這個都不會！”久而久之，孩子覺得自己真的一無是處，根本就想不起自己還有什么優(yōu)點了。

  心理學家研究表明，當一個疲憊的孩子受到贊揚時，他會產(chǎn)生一種積極向上的力量。相反，當孩子得不到贊賞或受到批評時，他現(xiàn)有的體力也會戲劇性地減退。孩子的成長離不開鼓勵。挖掘孩子的閃光點，并及時表揚和鼓勵孩子是家長的天職，是引導孩子健康成長的魔法。所以，愛孩子，就時常給孩子一些贊揚。但是，心理專家建議父母在給孩子贊揚的同時，一定要汁意贊揚的藝術(shù)。

  1．千萬不要吝嗇你的贊美

  尤其是對年齡小的孩子，作為父母，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為孩f做的沒有幾件事是值得贊美的。其實，對于年齡小的孩子，做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習慣和驚天動地的成績就足由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要孩子做出了良好的行為，父母就要慷慨地給予贊美，年齡愈小贊美愈多，隨年齡的增長逐漸提高贊美的標準。

  2．要明確贊美的目標是行為，而不是孩子本身

  當孩子做錯事時，有的家長氣急敗壞，張口責罵他們自私，懶惰，頑皮，不聽話，但不知道怎樣才能把他們變得無私，勤勞，溫順。俗話說：“江山易改，本性難移”，須知一個人的個性是難以改變的，家長如果把注意力都集中到孩子的行為上，事情就好辦了。家長不要說：“你真是好孩子。”而要說：“你幫助別的小朋友，真好。”或者換個說法：“媽媽喜歡你這樣做。”贊美的目標指向，使孩子本身可能產(chǎn)生這樣的積極后果，使他們得到這樣的認識：做得好就是好孩子，做不好就小是好孩子。為了做好孩子，就不能出錯。還應該明白，沒有人永遠正確，孩子一旦做錯事，就會產(chǎn)生消極的自我評價，因此，這時候家長沒有必要一概指責，窮追不舍。

  3．贊美要及時

  當孩子表現(xiàn)出好的或者家長所期待的行為，要馬上贊美，及時的贊美才更有效，對越小的孩子越應如此。贊美孩子的進步，首先要確立一個目標，當孩子的行為向這個目標前進時，即使進步很小，都要提出贊美。例如，你的目標是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，盡管孩子從來不這樣做，但是你還要堅持不懈地重復這一要求，如果有一次他把一個玩具收到玩具盒里，贊美的時機就來了。你可以說：“把布娃娃放進了玩具盒里，真不錯！媽媽幫你把別的玩具也收起來好嗎？’又如，你跟別人說話時，孩子總是打岔亂嚷，希望你不要忽視他，最初孩子靜靜地聽你和別人說話，過了一段時間（如兩分鐘），你停下來跟他說-句“真乖-，然后再繼續(xù)講話，這一次時間可以長些（如四分鐘），你再采贊美他一次，這樣孩子就學會了等待。當目標達到時，一種新行為完傘建立起來，稍許的贊美就足以使這種行為得到維持，但仍然不能完全放棄贊美。

  4．贊揚的方式要適合孩子的年齡段

  對孩子進行贊美的時候，一定要注意孩子所處的年齡段。例如，對年齡很小的孩子在口頭贊揚的同時給他一個吻，一次擁抱或者其他的身體接觸，效果將更好。而大一點孩子的習慣贊揚方式宜含蓄一些，可心領(lǐng)神會地向他們眨眼睛，或者豎起大拇指表示自己已經(jīng)注意到他做得不錯。

  良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。愛聽贊美是人的天性，每一個人都需要贊美，都希望得到贊美。因為贊美是溫暖靈魂的力量，它可以澆灌心靈，養(yǎng)育靈魂；贊美也是一種藝術(shù)，讓被贊美者感到愉悅的同時，也會激勵他們再接再厲。孩子尤其如此，他們在生活中最喜歡聽到的就是贊美和表揚的語言。如果父母能夠及時、具體，科學地給予他們贊美，則孩子會把事情做得更加完美。

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